10 第十章 (第2/3页)
笑着眯眼，示意起另一人，“Next，please.”
下一秒，冬忍如释重负地坐下，旁边的齐浩柏站起来。
她已无心听身边人的自我介绍，额头和手心都闷出汗水，不能说“warm”，简直是“hot”了。
课后，英语老师将冬忍叫到了办公室。女老师姓崔，她的办公桌被布置得干净、漂亮，桌角排列着整齐的印章和印泥。
“真棒，比我想得强多了。”崔老师感慨，“秦老师实在太夸张，还说你完全没基础。”
冬忍耷拉着脑袋，诚实道：“……其实是假期刚学的。”
如果没有某人的模拟训练，她第一堂课估计就要出丑。
崔老师面露意外，不禁发出赞叹：“那更棒了，代表你能追得上进度，至少你课上敢于开口。”
冬忍很少接触鼓励式教育，越加不好意思，好半天没说话。
两人独占办公室私下沟通，崔老师却窥见门口有人影，戳破道：“陈释骢，你探头探脑干嘛呢？”
紧接着，门扉微微打开，男孩冒出头来，他的小辫子歪在半空，用黑眼睛端详屋内人，不知道在思考什么。
崔老师拍拍桌上一摞作业本：“拿完作业就回班吧，下次不许在作文里写魔法咒语。”
陈释骢努了努嘴，最后却没有争辩，老实地抱起作业，偷瞄了一眼冬忍，确认她没有事情，才默默地关门离开。
冬忍由于他的露面略感放松，尽管她早就知道双方同校，但头一回在学校里遇见对方。
“没事，隔壁班的课代表，接着说我们的事。”
崔老师解释完，又拿出一张纸，上方是密密麻麻的表格。她将其递给女孩，温声道：“这是你前面落下的课文，以后你每补上一节课，我就给你盖上一个章……”
“等到你将这张纸盖满，我们再看看你的变化，到时候老师送你一个小礼物，好吗？”
冬忍双手接过那张纸，前三年的课程化作方格，格子左上角标有编号，注明是几年级第几课。一旦她填满表格，就代表追上进度。
冬忍小声地应道：“好。”
半晌后，冬忍跟崔老师告别，抱着书籍和笔记本，离开了英语办公室。
她用手指挟着那张计划纸，最开头的两格印有可爱红章，绘制的是卡通动物和英文，代表已经补上了两节课。
冬忍仔细地辨认一番印章，发现分别写的是“Great”和“Keep moving”。她纠结片刻，终于转过身，轻轻地叩响门，进屋询问道。
“老师，请问这个词是什么意思？”
冬忍知道“Great”的含义，却不理解“Keep moving”。
崔老师瞄了一眼，忍不住笑了，握拳鼓励道：“继续前进，坚持下去。”
冬日的暖阳铺洒，她的神态和动作诙谐又亲和，跟印章上的卡通动物画如出一辙。
冬忍愣了一下，呆呆地握住拳，学着对方的姿势，给自己加油打气。片刻后，她也笑了：“谢谢老师。”
“嗯，加油吧。”
冬忍再次踏出办公室时，脚步前所未有的轻盈，宛若踩在柔顺的羽缎，有种重新在大山中奔跑的快意。
她想，即便“keep moving”没被记上生词本，自己估计也不可能忘记。
新学校的生活紧张而充实。
冬忍不用再垦地播种、晾晒野菜，更不用耗费漫长的时间步行上学，但她依然忙得像陀螺。不同的是，过去的生活如鞭，将她抽得无力停下，现在的生活如风，把她吹得飞舞、旋转。
她每天准点到英语办公室报到，偶尔是午休时，偶尔是放学后，跟随崔老师学一两节课。除了英语外，她还要学不少副科内容，音乐课上的五线谱，科学课上的实验步骤，信息技术课上的电脑使用，比老家的小学丰富太多。
同样是忙碌，同
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