第二百九十五章非暴力不合作？那就大兴科举 (第2/3页)
，给个某地欲开凿新渠引水灌溉的题目！”
“这叫懂得天地脉络，胸有丘壑！”
李承乾笔下不停，记下“乐，舆图测绘。”
赵牧却不待李承乾详细记下，便毫不停顿将笔锋落到“射”字旁。
“至于这射艺，自然要考武艺根基，拉弓，骑射，步战，这是我大唐每一个男儿都要有的保命安身的本事，不能丢！”
“但更要考的是临机决断，考的是运筹帷幄之道！”
“妙！”李承乾忍不住低呼一声，在小册子上重重写下，笔尖几乎要划破纸页。
赵牧没理会他的激动，笔下移到“御”字旁。
这一次，他思虑了片刻后，写下的却是“具”字。
御字何解？驾驭，掌控，利用！”赵牧嘴角噙着一丝意味深长的笑，“但别只盯着驾车御马了，我朝以农为国本！”
“地方官员更许知晓农桑，那便考农事！”
“给个比如‘某地多丘陵，灌溉困难’的题目。”
“甚至还可以让考生设计一种适合该地形的引水或提水工具，很多农具，都是一些有才之士根据农事改进而来。”
“这才叫真正的御物之能！”
“农具？”李承乾彻底愣住了，随即一股巨大的兴奋感冲上头顶，他迅速记下赵牧的话，心中已是翻江倒海。
“至于这书嘛.....”赵牧的笔继续移动，在“书”字旁写下“策”字，“文章还是要写的，但不是让他们堆砌辞藻，歌功颂德，就考实务策论！”
“题目就出当下朝廷或者地方面临的最棘手问题。
“如何抑制日益严重的土地兼并？”
“如何疏通漕运，降低关中将士粮秣转运之耗？”
“如何平衡与西域诸国贸易，扬大唐之威，获实利之惠？”
“要求考生引经据典可以，但必须落到实处，拿出具体可行的条陈方略，空谈误国者，直接黜落！”
李承乾笔下不停，手都快酸了还舍不得歇一歇。
因为赵牧说罢，笔锋便已经落在“数”字
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