第六十一章 全力攻坚 (第2/3页)
，眼神里满是懊恼和急迫，“我们完全想当然了，以为李老师会继续选用上次试课的题材举行公开课，根本没考虑到——”
她“唰”地转向白板，边写边说：“如果是‘网络空间的权利与责任’，我们应该设计‘看到未经证实的网络传言要不要转发’、‘遇到网络暴力要不要站出来’、‘收集同学信息做班级纪念册是否侵权’这类情境！这些才直接对应下册的法律知识和公民素养要求！”
王老师点了点头，神色缓和了些：“方向对了。工具是挺好一辆车，但之前跑错了道。现在最要紧的，是立刻回到正确的起点：李老师到底要在哪条道上开车，运什么货？你们得问清楚，一个字都不能含糊。”
“改！立刻！彻底！”
乐乐斩钉截铁，声音沉稳却带着不容置疑的力量。
“一切以李老师公开课的实际教学内容为最高准则！小雯，你马上联系李老师，态度要诚恳，问题要具体：为我们之前的沟通不到位道歉，并直接请教，拿到李老师公开课的设计思路，最好是教案，了解她对于‘网络权利与责任’这一课，最想让学生弄明白的、那个最具体、最让人纠结的真实困境是什么？我们不需要任何预设，只听她的想法！”
他环视团队，语气凝重：“再强调一遍，我们是给她造顺手的兵器，帮她打想打的仗。仗在哪儿打，敌人是谁，必须她来定。明白了？”
“明白！”众人齐声回答，神情严肃。
小雯立刻拿起手机，走到窗边。
电话接通，她的声音清晰而恳切：“李老师，非常抱歉这个时候打扰您。我们刚刚做了内部测试，被王老师点醒，发现我们之前设计的‘班级评选’情境，完全偏离了您春季公开课的教学内容。这是我们工作的严重疏漏，想先向您诚恳道歉。为了及时纠正，我们想直接向您确认：关于‘网络空间权利与责任’这一课，您最希望学生通过体验来理
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