第122章 升级（上） (第3/3页)
个音盲来说还真是个福音。不过兑换得起的，只有“哨笛演奏”和“竖笛演奏”这两个技能。
魏宏思不知道如果换了别人拥有他这个“系统”，面对眼前这些选项会作何想法。
是喜滋滋地挑选一个技能来修复音盲这个缺陷呢，还是吐槽一句垃圾技能要你何用？
反正在他看来，每一个技能选项背后都有很大的风险。
对于人类个体来说，掌握了某种知识的实质，是形成一段与之匹配的记忆。在认知科学的定义中，知识涵盖技能和技术。
前文提到过，人类的记忆不是孤立的，它记录的是一段经历。
所以获得一种全新的技能，就意味着获得了一段全新的记忆。
就拿开车举例。说一个人的车技好，挂挡、踩油门、打方向等等这些操作只是基础，几分钟就能学会。真正的车技，是面对各种复杂路况的处置能力和遇到紧急情况的应变能力，这需要大量的实践经验积累。
而经验的形成，总是伴随着大量的相关记忆，绝非简简单单的一个技能。
乐器演奏也是经验类技能，从认知逻辑的角度来说，跟开车没有什么区别。
所以那每一个技能选项，都意味着一段陌生的记忆。
“哨笛演奏”就是一个很明显的提示。如果选择这个技能，魏宏思估计将会获得学习哨笛时的相关记忆，与那个印象全无的“张叔”的过往也就能够想起来了。
以此作为参照，另外三个演奏技能的背后必然也隐藏着对应的记忆。但魏宏思无法确定那些记忆和什么相关，他甚至都不太肯定那些记忆是否属于他或他的第二人格。
这个问题他有点不敢深想，因为顺着这个思路似乎能够隐隐看到导光会的影子。
幸好他能够确定自己不是导光会的成员，大脑中也不存在什么“熔断机制”。
理解了技能选择背后的风险，再看新的天赋“认知重构”，就会发现这是非常有用的。
如果这个天赋的命名与正在做的研究内涵相同，那么它的作用应该是主动识别并抵御潜意识影响，这能有效帮助魏宏思稳定“本我”，隔绝不明记忆中意识碎片的侵蚀。