第27章 沈老的震撼，现代经济学的碾压！ (第1/3页)
沈墨卿在问完后，脑海中虽然有些腹稿，想借此引申圣人之言。
但是很快就把自己激动的心情平复下去。
他摇了摇头，内心暗道：“自己怎么会异想天开，竟然有想着‘对君问策’的想法！”
沈墨卿作为翰林讲学士，没有实权，说白了就是一个言官。
可百无一用是书生，这句话他蹉跎了半辈子算是领悟到了。
所谓对君问策，那也得是君，两人通过探讨完治国方针，得出结论，是有可能推行下去，治理国家，造福百姓的！
可是，如果面前的不是四皇子，而是二皇子，哪怕是尚武的大皇子，沈墨卿都觉得自己这一问，也算是为百姓造福。
因为无论是大皇子还是二皇子，如果他们能给出好的方略自然最好。
如果给不出好的方略，自己夸奖一番，然后给出自己的“仁政”方针，说不定也能上达圣听，之后造福百姓。
可是对着萧启桓这个纨绔四皇子，那基本就是对牛弹琴，浪费感情了！
似乎印证了他的想法，书房外，春雨淅沥沥的下了起来！
就在沈墨卿暗自神伤、自怨自艾之际，萧启桓眉头一挑！
就这？！
沈墨卿怎么想他不知道，但是作为一个理科生，这特喵不就是一个基础的“宏观政策调控”和“市场经济”问题。
萧启桓并未直接回答，而是起身走到一旁悬挂的《大晟坤舆全图》前，拿起一支朱笔。
内心已经想好了第一步：可视化分析，运用现代地理与物流思维！
“先生，此问之解，不在圣贤书中，而在图上。”
萧启桓在主要产粮区画圈，“此为‘供给地’”，又在灾区和主要消费城市画三角，“此为‘需求地’。”
沈墨卿微微蹙眉，此等图示法虽直接，却也无甚新奇。
第二步：引入核心概念——经济学模型！
萧启桓在供给和需求地之间画线：“学生之法，有三。”
“一曰‘信息均’！”
“朝廷需建驿道快马情报系统，专司收集各地
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