第三章：撕碎的练习册与语文的诅咒 (第3/3页)
是都考A吗？“
他眨了眨清澈的眼睛：“我们班好多同学都只能考B呢。如果小圈这样都算不好，那我们岂不是更差了吗？“
“我...“林大强哑口无言。他看着地上的碎片，儿子哭红的眼睛，妻子失望的眼神，第一次如此清晰地意识到——他用来衡量儿子的那把尺子，可能从一开始就是错的，来自父亲的代际传承难以摆脱。
顾无双冷冷接话：“因为他心里，早就被他爸种下了'小圈语文不好'的钉子！他爸需要靠贬低孙子，来证明自己当年有多'优秀'！“
林大年手里捏着林小圈撕碎的半本作文本，唾沫星子几乎要溅到纸面上。“看看！看看！“他的声音尖利，带着一种发现了重大漏洞的得意，“又是错别字！'的'、'地'、'得'分不清！这标点，一句话到底要逗到哪里才算完？感叹号是能随便用的吗？！“他喋喋不休地数落着，仿佛整篇作文的价值，仅仅由这几个错别字和标点来定义。至于文章里那个关于探索外星基地的奇妙构想，主角与外星生物之间充满童趣的对话所展现的想象力，以及段落之间那股试图构建一个完整故事的稚嫩努力......所有这些属于“作文“本身的灵魂，在他眼中都如同不存在一般。他执着于在文字的“砖瓦“上挑剔瑕疵，却对孙子试图搭建的“建筑“整体格局——那本该更需要引导和鼓励的结构、逻辑与创意——视而不见，更提不出半分建设性的意见。在他狭隘的评判标准里，似乎只要表面上没有错漏，就是一堵好墙，至于墙后是宫殿还是牢笼，并不重要。
林大强眼里满是无奈。
林小强知道种子已经种下。他悄悄退出这个弥漫着硝烟的家。
走在回家的路上，夜风微凉。融合度依旧在66.2%徘徊。
他知道，撕碎的作文本可以换新的，但被撕碎的信心需要更长时间来修复。而下一场风暴正在酝酿——那个关于“背刺“的指控，即将把战火从家庭蔓延到学校...